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El cuento y la poesía en la escuela

“Un día sin reír es un día perdido” Charles Chaplin ¡Pasen y vean! ¡Pasen, piensen y participen! ¡Pasen y sobre todo… disfruten! Manuel, el pequeño juglar de desiguales rastas y ojos pícaros, nos esperaba dispuesto a saltar a la pista, ser el hombre bala, dar volteretas mortales en el aire y meterse en la jaula de los leones…más difícil todavía. La nariz roja la tenía reservada para Esmeralda al final de la mañana. ¡Comienza la función! Preciosa versión de Elena Fortún la que nos recita Manuel de Caperucita Encarnada , la concentración del grupo se concentraba en el narrador que contempla el milagro de la infancia en nuestros rostros asombrados. La propuesta de trabajo para esta mañana es El cuento y la poesía en la escuela de Miguel Muñoz, rescatado de la biblioteca de Acción Educativa, Manuel Alcántara nos invita al Proyecto-Libro, con una simple hoja en blanco y doblándola con mínima destreza obtenemos un pequeño libro de autor, el argumento nace y crece con la pregun...

¡Ya hemos vuelto!

Aunque cueste creerlo, tras nuestro prolongado silencio, no hemos parado. Quizá, tal vez hemos dado unos pocos pasos hacia atrás para coger impulso y… !aquí estamos¡ con tantas ganas como el tiempo que llevamos formando parte de este seminario y al que todo el que quiera está invitado a participar para enriquecernos mutuamente y disfrutar de la literatura y escritura. Hemos cambiado la ubicación de nuestros encuentros. Ahora estamos más céntricos, en la Calle Marqués de Leganés, 5 próxima a la Gran Vía. Este curso vamos a comenzar trabajando a Juan Eduardo Cirlot , conocido especialmente por su Diccionario de Símbolos. ¿Porqué Cirlot? Este diccionario es el primero ordenado alfabéticamente. Su simbología es el resultado de la investigación y compilación de distintas fuentes: antropológica, mitológica, historia de las religiones, esoterismo, psicoanálisis... tal y como él mismo explica en el prólogo de su segunda edición. Pero, los símbolos ¿no van variando con el tiempo? En su prim...

SMALL SIZE DAYS - El espacio y el tiempo para los más pequeños 30 y 31 de enero y 01 de febrero 2015

Small size days - El espacio y el tiempo para los más pequeños 30 y 31 de enero y 01 de febrero 2015 Las artes no son una cuestión de edad, sino de curiosidad. Tres días dedicados a las actuaciones, talleres y otras actividades para los niños de 1 a 6 años. Small Size Days acerca a los niños más pequeños y sus familias, cuidadores y partes interesadas las artes, reconociéndolas importantes y valoradas en nuestra vida, desde el nacimiento. Un evento anual, que tendrá lugar durante el último fin de semana de enero, esta nueva iniciativa será presentada en el 2015 por primera vez en muchas ciudades diferentes (desde Helsinki a Madrid, desde Londres a Salzburgo, de Bucarest a la Ciudad de México ...). Las actividades se organizan y llevan a cabo simultáneamente, creando así un gran, compartido y único evento mundial.  Small Size days es presentado por la Asociación Internacional de Small Size Art, y es una parte de la actividad más amplia de Small Size, las artes escénicas pa...

Entre el fuego y el juego: Escribimos a Kafka y comentamos Nada de Jane Teller , El señor de las moscas de William Golding y Rebeldes de Susan. E. Hinton

El día 11 de octubre el grupo de trabajo Seminario de literatura Ana Pelegrín , comenzábamos el nuevo curso cargados de nuevas ideas. Nos esperaba nuestro maestro Federico Martín Nebras con una maravillosa propuesta centrada en el niño. Dice Federico que cuando los maestros invitamos a escribir al os niños siempre hay que darles un pretexto, no dejarlos asolarse frente a la inabarcable página en blanco, pues un folio en blanco es el abismo. en esta ocasión, nuestro pretexto es el siguiente comienzo... Ayer, una jaula, salió a buscar un pájaro... Y aquí, como muestra algunos de los resultados que escribieron los compañeros del Seminario: Ayer una jaula salió a buscar un pájaro . Desde mi balcón la veía, apoyada en el alfeizar de la ventana de mi vecina, y los pájaros revoloteando alrededor, buscando semillas, pero temerosos de introducirse en ella. También ayer una fuente salió a buscar el agua, un fuego a buscar sus troncos, una risa a buscar su boca, un pueblo a buscar sus calles, ...

La herencia de las vanguardias en la poesía contemporánea

EN LUGAR DE UN PRÓLOGO En los terribles años de Yezhov hice cola Durante siete meses delante de las cárceles de Leningrado. Una vez alguien me reconoció. Entonces Una mujer que estaba detrás de mí, con los labios Azulados, que naturalmente nunca había oído mi nombre, Despertó del entumecimiento que era habitual en todas nosotras Y me susurró al oído (allí hablábamos todas en voz baja): -¿Y usted puede describir esto? Y yo dije: - Puedo. Entonces algo como una sonrisa resbaló en aquello que una vez había sido su rostro. (Anna Ajmátova, Réquiem) Si hay una poesía que aún sigue comprometida con el mundo esa es la poesía que heredó sus compases de la poesía de vanguardia. Con un ojo puesto en Mallarmé, Rimbaud, Baudelaire, Verlaine, Maiakowski, Anna Ajmátova ,Marina Tsvetáieva, entre otras y otros y el otro ojo puesto en la calle, en las escuelas, en los desheredados, sobre aquellos que agotaron los peldaños para ascender al cielo, pero pueblan el cielo de luz. Hay hoy un...

Cipi, de Mario Lodi

Entramos de lleno en la lectura de la pequeña novela Cipi de Mario Lodi; padre espiritual de Tonucci y maestro de los movimientos de renovación pedagógica de Freinet. Un hombre culto y sensible, gran lector de Tolstoi. Para conocerlo mejor, nuestra infatigable compañera, Ana Llorente ha hecho una traducción del italiano al español de las siguientes notas biográficas del autor. BIOGRAFÍA DE MARIO LODI. Fuente: Cassa del Gioco (Casa del Juego). NOTAS BIOGRÁFICAS DE MARIO LODI. Puestas al día el 18 de enero de 2014. Traducido por Ana Llorente Javaloyes. Mario Lodi  nace el 17 de febrero en Piadena (Cremona) y se diploma como maestro en el Instituto del Magisterio (Escuela Normal) de Cremona en 1940. Ya de estudiante se rebela contra las manifestaciones a favor de la guerra organizadas por los fascistas: de aquella oposición vendrá la toma de conciencia que lo llevará más adelante, tras la guerra, al empeño pedagógico por crear una escuela nueva inserta en una sociedad democrá...