domingo, 29 de enero de 2017

Encuentro con Antonio Rubio


Hoy 28 de enero, nos hemos reunido el grupo de trabajo del Seminario de Ana Pelegrín, con una noticia, un libro y un poema bajo el brazo. 
El primero en comenzar ha sido Antonio Rubio, que nos ha recomendado del autor alemán Walter Benjamín “Desembalo mi biblioteca”.

En este libro de pequeño formato, el autor nos muestra algunas de sus colecciones literarias escritas antes de
1933, fecha que salió de Alemania. Entre éstas se encuentran libros para niños, (esta colección le permitió establecer con precisión la fecha y las circunstancias en las que el árbol de navidad entró en las casas alemanas, sustituyendo a las pirámides de luces) libros escritos para criadas en el Siglo XIX, narraciones escritas por enfermos mentales, “cosas” con las que nuestros abuelos se rompían la cabeza (donde trata los enigmas) y los juguetes rusos, donde llama la atención sobre el avance imparable de la tecnología y su implícita amenaza que el tiempo no ha hecho más que confirmar.

Un libro muy interesante. Tras su análisis Antonio Rubio nos ha propuesto las siguientes actividades de escritura:
-La historia de mi biblioteca. Algunas ideas para llevarlo a cabo podría ser a través de: confesiones de un “bibliógrafo”, biblioteca trashumante,  biblioteca bifurcada, bibliofilia catedral…
-Escribir cada día un diario breve.
-Otras biografías: “Mis escuelas”, “Mis compañeros” ,”MIs casas”…

El resto de componentes del seminario ha presentado también sus recomendaciones tanto de libros, poemas o incluso noticias que nos ha llamado a cada uno la atención y que curiosamente casi ninguna se ha repetido. ¿Se podría escribir un poema con todas ellas?

Libros:
  • “Cartas de invierno”, de Agustín Fernández Paz.
  • “¿Dónde está el gato?” Charles Simic.
  • “Mara, que sueña dentro del Espejo” de Miguel Ángel Orquín.
  • “La buena letra”, Rafael Chirbes.
  • “La sonrisa etrusca” de José Luis Sampedro.
  • “Diógenes” de Pablo Albo.
  • “El arte de contar cuentos a los niños” de Elena Fortín.
  • “El niño del pijama a rayas” de John Boyne.
  • “La oveja negra y demás fábulas”, de Augusto Monterroso.
  • “¿Quién lo diría?” de Eloy Sánchez Rosillo.
  • “Las pequeñas memorias” de José Saramago.
  • “Secretos a voces” de Alice Munro.
  • “El hombre en busca del sentido” de Viktor Frankl. 
  • “El lector engatusado” Ignacio Sanz.
  • “Cien poemas chinos” de Kennet Rexroth, traducción de Carlos Manzano.
  • “Memoria de la melancolía” de María Teresa León.
  • “Donde nace la noche”, de Laura Forchetti.
  • “La lluvia amarilla” de Julio LLamazares.
  • “El Principito” de Antoine de Saint-Exupéry.
  • “Kalila y Dimna. Fábulas de Bidpai”. Contadas por Ramsay Wood.
Poemas: 

  • “No te detengas” de Walt Whitman.
  • “Platero y yo” de Juan Ramón Jiménez.
  • “Sonetos” de Garcilaso de la Vega.
  • “Las gaviotas” de Bernardo Atxaga.
  • “Poema de la Ñ” de Gloria Fuertes.
  • "Wen Fu. Prosopoema del arte de la escritura”de Lu Ji escrita a finales del S III. 
  • “Romance de la Luna”. Federico García Lorca.
  • Poema de Irene X de su libro “El sexo de la risa”.
  • “Poesías completas” de konstantino Kavafis.
  • “Un vaso de agua” Eloy Sánchez Rosillo.
  • Antología poetica de Gloria Fuertes.
  • “Puedo escribir los versos más tristes” Pablo Neruda.
  • “Versos fritos” de Gloria Fuertes.
  • “Annabel Lee”, de Edgar Alan Poe.
  • “No volveré a ser joven” de Jaime Gil de Biedma.
  • “Vida a vida y vida río” de Concha Méndez.
  • “Profesión de fe” de Vicente Gallego.
  • “Confianza” de Pedro Salinas.
  • Preguntas de Pablo Neruda.
  • Alguien ha recomendado la editorial “La bella Varsovia” de Córdoba donde se encuentran poetas jóvenes muy válidos.
A simple vista, se puede comprobar la heterogeneidad de los componentes del seminario, lo que enriquece y complementa tanto.

Un nuevo componente del seminario nos ha regalado un poema:
"El infinito tiene forma de abrazo 
el abrazo tiene forma de infinito"
Ana Fe García Enebral

Ana Fe es la número 2 de nuestra "liricoteca". ¡Gracias por tu aportación!


miércoles, 25 de enero de 2017

Liricoteca



El próximo 28 de junio, Gloria cumpliría 100 años. ¿Qué mejor manera para celebrarlo que dedicarle una parte de la Escuela de Verano de este año homenajeando a esta conocidísima poeta?
Por su gran trayectoria, y por su colaboración postista (aunque esta faceta es en algunas fuentes muy
discutida), la consideramos nuestra miembro de honor en nuestra "Liricoteca" con el carnet nº1.  ¡Gracias Gloria!

lunes, 23 de enero de 2017

¡¡Próximo encuentro!!



Os recordamos que el próximo encuentro tendrá lugar en nuestra sede(Calle Marqués de Leganés, 5 1º Izq.) el día 28 de enero a las 10 horas.

Nos acompañará nuestro compañero y escritor Antonio Rubio. Para este encuentro nos ha pedido que llevemos:
- Un libro
- Un poema
- Una noticia

Antonio por su parte llevará estructuras poéticas, abecedarios, biografías, libros, escrituras y palabras.

¡Promete la mañana!

jueves, 19 de enero de 2017

"INAUGURAMOS LA LIRICOTECA"


OS HACEMOS UNA PROPUESTA...

Desde el seminario de literatura os animamos a ser postistas.

Os proponemos que nos enviéis poemas o textos cortitos y a cambio, se entregará un número y o carnet simbólico como miembro de la "Liricoteca".

¿Quién puede participar? Tú mismo, acudas o no al seminario y estés leyendo esta entrada en este mismo instante, ¿por qué no?

Eso sí, ha de ser una creación propia. ¡La esperamos!

domingo, 15 de enero de 2017

EL MOVIMIENTO POSTISTA


El movimiento postista surge, con la aparición en enero de 1945, del primer (y único) número de la revista Postismo que incluía, además de poemas y otros textos, un primer manifiesto definidor de esta corriente; a la que siguió, en abril del mismo año, La cerbatana, revista también de un único número.


Siguiendo con el autor de la entrada anterior, Juan Eduardo Cirlot en la voz «Postismo» de su Diccionario de los ismos, «la obra representa poco frente a la teoría crítico-manifestante»; Cirlot considera al Postismo como «arquetipo de tendencialismo» y «especulación de las especulaciones». La definición del Postismo en el Primer Manifiesto se enuncia así:

POSTISMO: Es el resultado de un movimiento profundo y semiconfuso de resortes del subconsciente tocados por nosotros en sincronía directa o indirecta (memoria), con elementos sensoriales del mundo exterior, por cuya función o ejercicio, exaltada automáticamente, pero siempre con alegría, queda captada para proporcionar la sensación de belleza o la belleza misma, contenida en normas técnicas rígidamente controladas y de índole tal que ninguna clase de prejuicios o miramientos cívicos, históricos o académicos puedan cohibir el impulso imaginativo.

Esta definición está conectada, aunque también marcando diferencias, con el espíritu del surrealismo. En otro techo del mismo manifiesto se especula con el estatuto de la palabra situada dentro de la expresividad de la frase:

..."el vocablo resulta ser fuerza motora y no tiene únicamente el valor que nos indican en su frialdad el Diccionario y la Gramática, sino aquel que le confiere la situación en la cláusula, por no hablar de aquel otro que nos brinda la palabra con sus raíces ocultas y su poder ascensional (verbigracia: si yo digo: los ojos brillan, me atengo sencillamente al Diccionario y a la Sintaxis; si digo: los ojos brillan como ascuas, hallo una similitud libre; si digo: los ojos lanzan centellas, recurro al lenguaje figurado; si digo: los ojos de cristales encendidos, cometo un lorquismo; si digo: ojos triángulos cortados, resulto pobremente ultraísta; si digo: ojos trenes directos ojo ojo ojo, a lo mejor soy dadaísta, y hasta ahora probablemente no he dicho nada; pero si digo: los ojos lloran, o los ojos de llanto, o sencillamente los ojos cargados de centauros, o mejor aún la mujer llora trompeta (o mejor, cosecha) vaca al diablo -lo cual vale: llora deshecha cara al diablo, ya he dicho algo".

Estas complejas armazones teóricas no casan con la primordial esencia de la expresión poética de Gloria Fuertes: su lenguaje coloquial, conversacional, cotidiano, extraído del habla, como apunta la crítica profusamente:

La poesía de Gloria Fuertes está marcada por su tono coloquial y su semejanza con el habla conversacional. (Andrew Debicki)

Lo primero que sorprende al lector que por primera vez se topa con los poemas de Gloria Fuertes es su tono acentuadamente coloquial, su lenguaje directo, natural, más hablado que literario, prosaico a veces. (José Luis Cano)


Tiene acento de juglar, prosaísmo voluntario de la palabra, desgarramiento y humor. Escribe como habla. (Luis Jiménez Martos)


sábado, 14 de enero de 2017

PRÓXIMO ENCUENTRO



Nos vemos el próximo sábado 28 de enero a las 10 horas en la Sede de la Calle Marqués de Leganés 5, 1º Izquierda.
Nos acompañará Antonio Rubio.
¡Hasta pronto!

miércoles, 14 de diciembre de 2016


“Un día sin reír es un día perdido”
Charles Chaplin



¡Pasen y vean!
¡Pasen, piensen y participen!
¡Pasen y sobre todo… disfruten!
Manuel, el pequeño juglar de desiguales rastas y ojos pícaros, nos esperaba dispuesto a saltar a la pista, ser el hombre bala, dar volteretas mortales en el aire y meterse en la jaula de los leones…más difícil todavía. La nariz roja la tenía reservada para Esmeralda al final de la mañana.
 ¡Comienza la función!
Preciosa versión de Elena Fortún la que nos recita Manuel de “Caperucita Encarnada”, la concentración del grupo se concentraba en el narrador que contempla el milagro de la infancia en nuestros rostros asombrados.
La propuesta de trabajo para esta mañana es “El cuento y la poesía en la escuela” de Miguel Muñoz, rescatado de la biblioteca de Acción Educativa, Manuel Alcántara nos invita al Proyecto-Libro, con una simple hoja en blanco y doblándola con mínima destreza obtenemos un pequeño libro de autor, el argumento nace y crece con la pregunta ¿Qué le ocurre a nuestro…? Y lo ilustramos de forma sencilla.
Experimentamos con diferentes fórmulas creativas: repeticiones, invenciones sonoras, rimas encadenadas… nos sentimos alquimistas de palabras y versos.
Tras un breve descanso y un café reconfortante salta al centro de la pista la gran Esmeralda. Abre su maleta y surge el buen hacer de una maestra apasionada y entregada a su labor. Nos presenta a la divertida “Doctora Bla-bla-blá” y con su cacerola cocinamos canciones y rimas para los paladares más exigentes. El cuento de Nadie nos sorprendió y nos hizo sonreír. Distintas dinámicas de animación a la lectura y escritura saltan por la mesa del seminario: el diálogo de objetos o el juego ¿Qué pasaría si…? 
La creatividad y entusiasmos de nuestra compañera nos deleita, mientras afuera en las aceras mojadas de Madrid las nubes se persiguen en patines.
 Si alguien se atreve a saltar a la pista, el  próximo seminario, tendrá lugar el 17 de diciembre a las 10 de la mañana. El encuentro ha sido titulado " Posadas y Piñatas".
¡Os esperamos!