La reunión se celebró el día 11 de diciembre de 2021, en la sede de Acción Educativa, en el centro cultural Mariano Muñoz. El encuentro se inició con la propuesta de experimentar, desde todos los sentidos, el jardín de la sede con el objeto de, pasados 10 minutos, entrar a la sala y escribir un haiku expresando lo que habíamos sentido. Federico explicó la génesis del haiku, los autores españoles que lo cultivaron y sus características, tiene una estructura métrica determinada: se compone de 3 versos de 5,7 y 5 sílabas respectivamente. Los asistentes escribimos y leímos nuestros pequeños, y hermosos, jaikús (como los llamaba Juan Ramón Jiménez):
¡Ay, el aire yerto
campana en el frío,
ojos en la escarcha!
Y, después, nos lanzamos a crear una renga (composición poética colectiva, cronológicamente previa al haiku, que se escribe de manera secuencial), a partir de equipos de 5 personas. Con las que también nos deleitamos en su lectura y pausada degustación.
Una vez finalizada la “fase de escritura”, dio comienzo el análisis de la obra Cipi, de Mario Lodi. Para ello, Federico definió las bases que le dieron nacimiento a partir de la obra El país errado, acompañándolo de los datos biográficos/históricos del autor pertinentes. Insiste en la necesidad de que, los docentes del seminario, llevemos un diario de aula (aunque sea de tan solo una línea por día) con el objeto de poder realizar un relato a partir de dichas anotaciones.
Como cierre, Federico sugiere que podríamos hacer un montaje, en la próxima Escuela de Verano, dramatizando la vida de Mario Lodi en función de Cipi. Y finalizó la sesión indicándonos que:
- Siguiéramos teniendo a lo largo del curso, como cabecera, El país errado y Crónica pedagógica, obras ambas de dicho autor.
- Tomando como referencia a Cipi, hagamos haikus (con las escenas que nos inspiren) o acrósticos (con los nombres de los personajes que aparecen en dicho relato).
Pi, pirrrrrrrinnnn, pic pic (que, en lenguaje ciperiano, significa: ¡ánimo, que ya queda poco para las vacaciones de Navidad!)
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